如 果 你 是 … …

輔 導 ／ 社 會 工 作 者 ， 你 可 輕 鬆 地 找 到 溝 通 的 渠 道 。
教 育 工 作 者 ， 你 可 輕 易 地 明 白 學 生 沒 有 說 出 來 的 內 心 世 界 。
追 求 自 我 成 長 的 人 ， 你 可 深 入 地 發 掘 自 己 內 在 需 要 的 資 源 。
人 力 資 源 管 理 人 ， 你 可 快 速 地 評 估 員 工 與 工 作 的 配 合 。

心 理 投 射 繪 圖 是 「 心 理 分 析 學 」 中 的 一 個 簡 單 而 又 被 廣 泛 採 用 的 工 具 。 透 過 圖 畫 可 以 讓 我 們 了 解 繪 畫 者 當 時 的 心 理 狀 態 、 思 考 模 式 與 及 危 機 處 理 的 能 力 等 。 此 工 具 不 單 可 以 應 用 於 兒 童 心 理 輔 導 及 自 我 成 長 方 面 ， 近 年 更 應 用 於 戀 愛 婚 姻 ， 甚 致 人 力 資 源 等 不 同 範 疇 。 本 課 程 除 了 讓 學 員 掌 握 分 析 的 方 法 之 外 ， 在 學 習 的 過 程 中 也 讓 學 員 進 一 步 了 解 自 己 ， 促 進 其 自 覺 ( self perception) 及成 長 的 空 間 。

這 個 簡 單 的 工 具 ， 可 應 用 於 ：
1 . 個 人 成 長 認 知
2 . 心 理 輔 導
3 . 人 事 管 理 溝 通 及 了 解 受 聘 僱 員 的 思 考 及 工 作 能 力

理 論 課：

1. 投 射 繪 圖 分 析 簡 介

2. 認 識 評 估 項 目

3. 學 習 分 析 技 巧 的 步 驟

4. 學 習 分 析 技 巧 的 評 估 方 法

實 戰 課：

1. 掌 握 投 射 繪 圖 分 析 技 巧 進 程

2. 掌 握 分 析 與 成 長 關 係

3. 繪 圖 分 析 與 推 論

學 員 的 回 應

此 課 程 六 年 來 備 受 各 屆 人 士 推 崇 ，

周 衛 昌 先 生 ( Mr. Louie Chow)

- 輔 導 心 理 學 碩 士
- 基 督 教 研 究 碩 士
- 認 可 催 眠 治 療 培 訓 導 師 ( A B H )
- 認 可 N L P 培 訓導 師 ( A BN LP )
- 認 可 註 冊 催 眠 治 療 師 ( A B H 、 N GH 、 I M D H A )
- 香 港 中 文 大 學 校 外 進 修 學 院 心 理 及 輔 導 課 程 兼 任 導 師

2 0 0 8 年 7 月 1 8 、 2 5 日 ( 星 期 五)

7 : 0 0 - 1 0 : 0 0 p . m . ( 2 節 共 6 小 時 )

H K $ 8 0 0 . -

- 三 人 或 以 上 報 名 每 位 H K $ 6 8 0 . -

教 牧 及 神 學 生 半 價 $ 4 0 0 . -